学校党建工作亮点总结 学校党建工作亮点

首页 > 创业资料 > 创业案例 > 正文 2022-01-06

工作总结是做好各项工作的重要环节.通过它,可以全面地,系统地了解以往的工作情况,可以正确认识以往工作中的优缺点;可以明确下一步工作的方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益。本站为大家整理的相关的学校党建工作亮点总结学校党建工作亮点,供大家参考选择。

  学校党建工作亮点总结 学校党建工作亮点

  本年度,我校以习近平新时代建设中国特色社会主义思想为指导,深入学习十九大精神,出现了几项工作亮点,现总结如下:
  亮点之一:升旗教育新常态,主题班会新亮点。
  以每周一升旗为载体,坚持开展礼仪常规教育活动,有针对性地进行“国旗下讲话”。
  亮点之二:坚持国学晨读,一展杏坛华章。
  国学晨读活动,以班级为单位,集体诵读古典诗词,学生在古典文化的浸润下,积淀了文化底蕴,提升了综合素养,锻炼了表达能力,将学到的知识内化于心、外化于行。
  亮点之三:开展阳光体育运动,促进全面健康发展。
  严格落实学生每天一小时校园体育活动时间,提高“两操”质量,落实《国家学生体质健康标准》。
  亮点之四:深化学校特色课程建设,构建学校特色课程体系。
  社团活动安排周密,异彩纷呈。学校开设了音乐、舞蹈、手工、绘画、棋艺、益智数学、快乐小主播、经典诵读等兴趣社团,不断丰富了学校课程设置。这些课程既符合学生成长需要又与学校“五园”特色建设相得益彰,不仅完善了学校的特色课程体系,又丰富了教学内容,呈现了课程建设的多元化态势,为学生的个性发展提供了广阔的空间。
  亮点之五:提高教师专业素养,促进学校教研质量。
  为进一步推动我校教师教育改革与发展,提高教师教学技能,展现教师教学风采,学校将包含导学案设计、课件制作、课堂教学、课后反思、说课、演讲、三笔字及简笔画等“八项技能”列入教师成长规划,旨在提高教师从师任教专业水平。

  学校党建工作亮点总结 学校党建工作亮点

  商丘市回民中学党建工作按照上级要求,立足学校实际,工作成效显著,党建工作主要亮点有一下几个方面:
  一是党建工作立地生根,富有特色。坚持把党建工作放在学校发展大局中考虑,以党建工作的高质量发展促进学校发展,取得了良好效果。
  二是通过党建概括提炼学校治校治教理念。商丘市回民中学近年来发展很快,和学校的教育理念与教育管理有很大关系,今年又对治校治教理念进行概括提炼,是党建工作中的一大丰硕成果。
  三是教育实践活动扎实开展。紧紧围绕“不忘初心 牢记使命”的总体要求,分别提出具体的目标要求和整改措施及整改时限。师德师风建设明显提升,工作风明显好转。
  四是充分发挥了党员干部的模范带头作用,学校做到党的基层组织建设的全覆盖,一些有责任心的年轻党员的脱颖而出党建工作有效开展营造出了风清气正的校园环境。

  学校党建工作亮点总结 学校党建工作亮点

  我校自2018年以来,要求全体师生参与读书活动,不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查,使经典诵读活动逐渐成为学校的特色。现将活动开展情况总结如下:
  一、营造良好诵读氛围,激发学生诵读热情
  学校充分利用教室的空间和角落,用诗文、诗画及名言佳句装点教室墙壁。悬挂学生的诗文书法作品,举行书法比赛。教育环境体现班级特色,重在展示学生阅读经典的活动成果,包括读后感、手抄报等等。大力宣传,营造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵,让学生感其声,领其情,通过系列活动,营造浓厚的诵读氛围。
  二、科学整合安排时间,确保诵读活动扎实开展
  学校根据书香校园建设工作,结合学校的作息时间安排,坚持做到让学生每天诵读时间在20分钟以上。为此,语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。即每天利用晨诵时间,检查学生的诵读进度,总结交流诵读的经验,更可以开展有趣的诵读活动。
  三、灵活运用多种诵读形式,有效提高诵读成效
  为了提高学生诵读的积极性,避免单调枯燥的背诵,学校采取多种诵读方式穿插其间,例如:师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的愉快形式;有时还积极引导学生经典诵读手抄报,融诗词、绘画、书法于一体;有时也指导学生在课外
  游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期还举行“读给父母听”活动,使学校教育与家庭教育有机结合。这样,既巩固和传播了经典文化,又提高了学生诵读的兴趣。
  四、将诵读活动与校园文化建设相结合
  经典诵读活动是一项系统工程,因此,学校将此项活动渗透到各项教育活动中。如在音乐课歌曲赏析过程中,播放儿童喜欢的古诗新唱;在学校的“红领巾广播站”节目中,也适时播放经典诗文的诵读录音;校园读书节中,都要安排有经典诵读活动项目,例如“诗歌朗诵会”、“晨诵展示”、“诗配画”比赛等。特别我校校本课程开发小组,编订了我校的校本课程——《每日一诵》,向学生推荐了诵读经典目录,培养学生诵读兴趣,指导学生诵读方法,提高学生的赏析能力,并定期进行测评,在校园中营造了浓厚的书香气息。
  经典诵读活动开展后,学生语文素养得到有效提高。首先是阅读能力的提高。学生在朗读水平大面积提高的同时,形成了良好的语感,对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中,不但提高了文学修养,而且开阔了视野,知识面也得到扩大。再次是表达能力的提高。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句,他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富,而且在诵读中也学习到一些表达方法。从学生的一篇篇习作中,我们可以看出学生天天在进步。
  “经典浸润人生,书香伴我成长”。经典诵读犹如一道亮丽的风景,为我校师生带来了一片生机。我们坚信,只要全体师生共同努力,勤奋工作,我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定,更扎实。
 

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