母亲节（Mother"sDay），是一个感谢母亲的节日。母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花，而中国的母亲花是萱草花，又叫忘忧草。以下是小编整理的团队建设主题活动策划方案集合4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，根据《国家职业教育改革实施方案》决策部署，打造一批高水平职业院校教师教学创新团队，示范引领高素质“双师型”教师队伍建设，深化职业院校教师、教材、教法“三教”改革，特制定本方案。
一、目标任务
总体目标：2019—2021年，服务职业教育高质量发展和“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点需要，突出示范引领、建优扶强、协同创新、促进改革，按照“择优遴选、培育建设一批，优中选优、考核认定一批”的总体思路，面向中等职业学校、高等职业学校和应用型本科高校，聚焦战略性重点产业领域和民生紧缺领域专业，分年度、分批次、分专业遴选建设国家级职业院校教师教学创新团队，示范引领各地各校因地制宜做好省级、校级团队整体规划和建设布局，按计划、分步骤建成一批覆盖骨干专业（群）、引领教育教学模式改革创新、推进人才培养质量持续提升的教师教学创新团队。
具体建设目标：经过3年左右的培育和建设，打造360个满足职业教育教学和培训实际需要的高水平、结构化的国家级团队，通过高水平学校领衔、高层次团队示范，教师按照国家职业标准和教学标准开展教学、培训和评价的能力全面提升，教师分工协作进行模块化教学的模式全面实施，辐射带动全国职业院校加强高素质“双师型”教师队伍建设，为全面提高复合型技术技能人才培养质量提供强有力的师资支撑。
二、基本原则
（一）国家示范,分级创建。教育部支持建设国家级团队，探索建设模式，集聚优质资源，发挥辐射带动作用，示范引领地方政府、职业院校建设省级、校级教师教学创新团队，以点带面推动职业教育教学模式和人才培养模式改革。
（二）校企合作,专兼结合。深化产教融合、校企合作，推动学校与行业企业合作共建、共享人才、共用资源，形成命运共同体，支持企业深度参与教师能力建设和资源配置，建立学校优秀教师与产业导师相结合的“双师”结构团队。
（三）择优培育,严把质量。服务经济社会发展、产业转型升级和企业岗位（群）对技术技能人才需求，加强顶层设计，布局团队建设。规范遴选流程，竞争择优，严把入口关。注重过程培育，实行动态管理，强化考核验收，保证团队高水平建设和项目高质量实施。
三、立项条件
根据中等职业学校、高等职业学校和应用型本科高校不同的学校条件和专业基础，坚持共性与个性相统一、全面和特色相结合，分类遴选、立项建设国家级团队，省级和校级团队建设可参照执行。
国家级团队立项条件如下：
（一）团队师德师风高尚。全面贯彻党的教育方针，坚持“四个相统一”，推动全员全过程全方位“三全育人”。团队教师注重坚守专业精神、职业精神和工匠精神，践行社会主义核心价值观，以德立身、以德立学、以德立教，广受师生好评。团队负责人及教师无违反师德师风情况。
（二）团队结构科学合理。团队专业结构和年龄结构合理，涵盖公共基础课、专业基础课、专业核心课、实习指导教师和企业兼职教师，骨干成员一般15至20人且相对稳定。团队中“双师型”教师占比超过一半，中职、高职具有高级专业技术职称（职务）或相关高级以上职业资格证教师分别占30%、40%以上；骨干成员有五年以上相关工作经验的行业企业高级技术人员兼职任教，其中，中职不少于2名、高职和应用型本科高校不少于3名。
（三）团队负责人能力突出。团队负责人应是具有相关专业背景和丰富企业实践经历（经验）的专业带头人；具有改革创新意识、较高学术成就、较强组织协调能力和合作精神；原则上应具有高级职称，年龄一般不超过55周岁；熟悉相关专业教学标准、职业技能等级标准和职业标准，具有课程开发经验。牵头建有省级以上“双师型”名师工作室、教师技艺技能传承创新平台、技能大师工作室等优先。
（四）教学改革基础良好。学校重视教育教学改革与研究，及时将最新研发成果融入教学，推动信息技术与教育教学融合创新，承担国家职业教育专业教学资源库和国家在线开放课程（含资源共享课程、精品视频公开课程等）开发，并广泛应用于教学实践。教学改革项目获得国家级教学成果奖或建有全国黄大年式教师团队的同等条件下优先。
（五）专业特色优势明显。校企合作基础良好，积极承担集团化办学、现代学徒制试点、订单培养等工作，承接过国家或地方、企业重大科技攻关项目或研究课题。学生毕业生对口就业率高，师生在全国职业院校技能大赛中获奖。中央财政支持建设的国家重点建设专业、国家（省）级特色专业、中国特色高水平高职学校和专业建设计划入选专业或承担国家级教师培训任务的国家重点建设专业优先。具备一定的中外合作基础，推动人才培养的国际交流与合作成效显著。
（六）保障措施完善健全。学校高度重视，列为一把手工程，由学校主要负责人牵头成立团队建设工作专班，加强组织管理，充分保证团队建设所需经费并纳入年度预算。具有长期稳定的合作企业和产教融合实训基地，实习实训设施设备先进，能够满足专业实际需要。建有教师发展中心（机构），教师专业发展制度健全。具有学分制改革的工作基础。
四、建设任务
（一）加强团队教师能力建设。制订国内一流、对标国际的团队建设方案，建立健全团队管理制度，落实团队工作责任制。整合校内外优质人才资源，选聘企业高级技术人员担任产业导师，组建校企合作、专兼结合的“双师型”团队，不断优化团队人员配备结构。组织团队教师全员开展专业教学法、课程开发技术、信息技术应用培训以及专业教学标准、职业技能等级标准等专项培训，提升教师模块化教学设计实施能力、课程标准开发能力、教学评价能力、团队协作能力和信息技术应用能力。支持团队教师定期到企业实践，学习专业领域先进技术，促进关键技能改进与创新，提升教师实习实训指导能力和技术技能积累创新能力。
（二）建立团队建设协作共同体。按照专业领域，由若干所立项院校建立协作共同体，完善校企、校际协同工作机制，促进团队建设的整体水平不断提升，推进专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。增强立项院校之间的人员交流、研究合作、资源共享，在团队建设、人才培养、教学改革、职业技能等级证书培训考核等方面协同创新。推动院校与企业形成命运共同体，共建高水平教师发展中心或实习实训基地，在人员互聘、教师培训、技术创新、资源开发等方面开展全面深度合作、促进“双元”育人，切实提高复合型技术技能人才培养质量。
（三）构建对接职业标准的课程体系。服务“1”与“X”的有机衔接，校企共同研究制订人才培养方案，按照职业岗位（群）的能力要求，制订完善课程标准，基于职业工作过程重构课程体系，及时将新技术、新工艺、新规范纳入课程标准和教学内容，将职业技能等级标准等有关内容融入专业课程教学，促进职业技能等级证书与学历证书相互融通。研究制订专业能力模块化课程设置方案，积极引入行业企业优质课程，建设智能化教学支持环境下的课程资源，每个专业按照若干核心模块单元开发专业教学资源。组织团队教师集体备课、协同教研，规范教案编写，严格教学秩序，做好课程总体设计和教学组织实施，推动课堂教学革命。
（四）创新团队协作的模块化教学模式。以学生为中心，健全德技并修、工学结合的育人模式，构建“思政课程”与“课程思政”大格局，全面推进“三全育人”，实现思想政治教育与技术技能培养融合统一。开展国家级团队教学改革课题研究，创新模块化教学模式，打破学科教学的传统模式，探索“行动导向”教学、项目式教学、情景式教学、工作过程导向教学等新教法，支持每位教师形成特色教学风格。明确团队教师职责分工，每位教师要全面参与人才培养方案制（修）订、课程标准开发、教学流程重构、课程结构再造、学习管理与评价等专业建设全过程，教师分工协作进行模块化教学，不断提升教学质量效果。推动人工智能、大数据、虚拟现实等新技术在教育教学中的应用，有效开展教学过程监测、学情分析、学业水平诊断和学习资源供给，推进信息技术与教育教学融合创新。
（五）形成高质量、有特色的经验成果。与世界职业教育发达国家开展交流合作，学习先进经验并不断进行优化改进团队建设方案。总结、凝练团队建设成果并进行转化，推广应用于全国职业院校专业人才培养实践，形成具有中国特色、世界水平的职业教育教学模式。落实“走出去”战略，加强技术技能人才培养的国际合作，不断提升我国职业教育的国际影响力和竞争力。
五、进度安排
（一）总体安排。2019—2021年，每年分批次分专业进行遴选立项、培育建设、验收认定、成果推广，建成360个国家级职业院校教师教学创新团队。每个团队建设周期一般为3年。年度工作通知由教师工作司另行印发。
（二）实施流程
国家级团队建设的实施流程如下：
1.遴选立项。学校自愿申报，填写《国家级职业院校教师教学创新团队申报书》，向省级教育行政部门或全国行业职业院校教学（教育）指导委员会（简称行指委、教指委）提交申报材料。各省级教育行政部门、行指委（或教指委）根据教育部要求组织遴选、推荐，统一报送教育部。教育部组织专家评审，公布立项院校名单。
2.培育建设。各立项院校根据建设目标任务，细化团队建设方案。按专业领域加入团队建设协作共同体，合作完成专业人才培养方案制（修）订、教学改革、课程建设等任务；按年度提交项目绩效评价报告和诊断改进报告。
3.验收认定。团队建设任务完成后，教育部统一组织成果验收，验收通过后正式认定为国家级职业院校教师教学创新团队。
4.成果推广。总结国家级团队以及各地各校团队建设的创新做法和优秀经验，凝练可复制、可应用的典型成果，在本校及协作共同体所在区域乃至全国职业院校范围内进行推广。
六、保障措施
（一）明确职责分工。坚持国家示范支持，地方为主实施，学校自主建设，由教育部、地方和项目学校按照职责分工分级管理、分级建设。教育部做好总体规划，教师工作司负责项目统筹协调和国家级团队建设组织实施工作，职业教育与成人教育司负责教学改革、人才培养方案制（修）订及课程开发工作的指导工作；各省级教育行政部门结合实际情况，制定实施省级“职业院校教师教学创新团队建设方案”；各职业院校要结合本校实际，制订团队建设的具体实施方案，纳入学校整体发展规划，明确团队建设的总体目标、师资配备规划，落实团队建设、管理、激励和奖惩的制度举措等。
（二）加强政策支持。教育部设立国家级职业院校教师教学创新团队建设研究课题和项目，支持开展教育教学改革研究与实践。实施国家“工匠之师”创新团队境外培训计划，成建制、分批次选派团队负责人和教师出国培训和进修。立项院校团队建设情况作为中国特色高水平高职学校和专业建设计划、职业院校教师素质提高计划等国家重大项目评价因素。团队教师参加国家教学名师、教学成果奖等评选，同等条件下优先推荐。立项院校要为团队建设创设必要条件，将教师参加团队情况作为考核评价和职称晋升的重要依据。
（三）完善工作机制。教育部组建专家工作组，由团队优秀教师、企业高级技术人员、全国重点建设职教师资培养培训基地专家共同组成，加强团队建设工作的咨询指导、业务培训、绩效评价和监督检查。采取“结对子”方式，由相关基地联系对接团队建设协作共同体，完善工作机制，系统开展培训，加强资源共享，协同研究创新，推动共同体发挥作用、取得实效。
（四）加强经费保障。教育部列支专项经费，支持国家级团队立项院校开展课题研究、研讨培训、资源开发、绩效评估等工作。各地各校要根据本地本校教学创新团队建设的实际需要，加大经费投入力度，支持实施省级、校级团队建设。
（五）强化督查评估。加强项目信息化管理，基于互联网+、大数据、人工智能等新技术，建立覆盖项目过程管理、数据采集、资源共享、绩效评价等环节的项目管理系统。采取专家评估、第三方评估等方式开展绩效评价，形成诊断改进报告和绩效评估报告。加强项目督查指导，实行动态调整机制，强化成果产出导向，对未按进度完成建设任务、达不到绩效考核要求的，取消项目承担资格。
昨天(_年10月23日)以研发二部为主的_科技73人参加了汇智(huge)在_庄园举行的团队建设拓展训练，个人有一些心得与大家分享。
由于上次参加茅山由人众人举行的拓展训练时部分活动没有积极参与，这次没有浪费机会，积极参与了每个项目的活动。下面依次谈谈每个活动的想法。
拓展训练演示项目是同心杆，十个人齐心协力用伸出的食指挑着一根杆子，将其从齐肩的地方慢慢降低到膝盖同高的地方。对于一个未经磨合的团队来说，这个项目在严格遵守游戏规则的前提下是不可能完成的。我参与了两次，一次是临时拼凑的十个人，结果自然是可想而知，以失败而终。第二次是我们bmw小组参与拓展的八个人加另外两个平时玩得比较多的俩小伙。简单制定了一下策略，就开动了，不过还是由于训练太少，在限定时间内失败了。现在想想，稍加锻炼，成功并不难。
接下来是正式项目，我们73人分成6个团队，我被分到1队。我们是协力队，共14人(含领队左教练1人)，“齐心协力，追求卓越!”是我们的队训。
第一个项目是高空项目。每个人慢慢爬到约两层高的地方。跨过高空大概半米的缺口，先跨过去，再跨回来，然后双脚踩在缺口两边，然后松开，由保险绳吊着，缓缓从天而降，落到地面。这个项目的总结是一鼓作气，再而衰，三而竭，面对自己的目标时，不能被周围环境吓着，其实，目标的达成并没有想象中的那么危险，那么困难。虽然协力队有人未能亲自爬上去体验跨越的心情，不过站在下面看着别人，特别是手按队友头顶，猛喊“齐心协力，追求卓越!”之时，何尝不是一种团队精神的体验呢?
第二个项目是急速大挑战，三十张卡片，6~7个人的队伍，三次60秒闯关时间，30分钟游戏总时间。根据卡片图案猜测每个图案对应的数字。这个游戏的策略非常重要，这个游戏我们小分队败的比较惨，究其原因，策略失误。首先，没有安排专门的计时人，这就像在项目管理中的时间管理，项目经理要非常重视一样，要始终盯着项目计划，安排好时间;其次，我们浪费了第一次闯关的试错机会，7个人只顾着记牌了，没有试着做一些猜测，提交给裁判;再次，我们第二次浪费了约20秒，因为我们数字1就猜错了;最后，我们第三次机会提交答案的流程有些乱，导致没能在最短时间内提交最多的数字。当然，我们也有成功的地方，在第二次数字1试错的时候，我们没有气馁，我们积极寻求其它小分队的帮助，最终得到一个还算不错的成绩。
第三个项目是鼓动人心，被安排在下午了。天下着小雨，我们兴致不减，大家穿着一次性雨披，每个团队不断地战胜自己。鼓动人心的玩法是一个团队的成员围着一个直径约20公分的小鼓，每人牵着鼓边的一根绳子，手牵绳子的地方离鼓边不得少于1米，通过团队成员一起松紧绳子，用尽可能保持水平的鼓面去颠网球，使其不掉落到地上。经过不断的调整，我们最终以最好成绩96个完成了比赛。虽然我们没有取得第一，但是，我们超越了自己，打破了当时场面上已知的最好成绩，我相信如果前面有更高的分数，我们可以做得更好!这个活动给我的体会是团队成员之间的协调性很重要。
第四个项目是信息传递(学名叫啥忘了)，玩法是团队所有成员在教室做成一长条(一共六只队伍)，在不出声，前排队员不允许回头，不允许使用手机等现代化通讯工具等一切工具的情况下，将一串数字(不含小数点)从队伍最后排传递到队伍最前排。由于我们协力队的方法和流程最高效，并且通过前三个项目的磨合，所有成员的执行力都很强，我们以遥遥领先的优势取得了胜利，当然其中也出现过一些方法的不足，我们通过齐心协力，追求卓越的调整，保障了最后的胜利。通过这个游戏，我的感觉是如何保持沟通方式简单有效是非常重要的，沟通效率很重要，但是，沟通中的反馈同样重要，如果信息不能正确传递，再快的沟通都是白费。
这一天非常充实，让我们通过游戏学到了很多东西。失败并不可怕，这种失败的成本都很小，我们只要能从失败中吸取经验教训，就能够增强我们的软实力，增强自己的竞争力。小雨淅淅沥沥下了一天，但愿参加拓展的童鞋们都没有生病!
按照年度全员培训课程的设置，四月份在学校的大力支持与配合下，开展了全员团队建设的拓展项目训练。
一、分组情况及项目说明
1、由于各部所处地点比较分散，人员参差不齐，所以将公司总体人员分为四个小组分场地进行。
第一小组：科贸修理厂
第二小组：总公司、中华店、猎豹店、市场部
第三小组：技术修理厂、资源再生公司
第四小组：石材市场、环成学校、旧车市场、新项目办
2、主要做的项目有责任报数和过鬼门关。
责任报数主要是由分小组进行，每组大约10人左右，每小组在5分钟内选出自己的队名、队长、队副、队歌、队训，这个团队要从1到100报数，既要求速度，又要求准确率，几个组内选出每轮用时最长的小组，让队长和队副出列接受因大家完成的最差结果而导致的惩罚，第一轮男队长20个俯卧撑，女队长20个下蹲，男队副10个俯卧撑，女队副10个下蹲，第二轮、第三轮输的团队加倍惩罚。
通过这个项目的实施主要是为了让大家明白有的时候在我们的工作岗位，因为自己的疏忽给企业给领导到来的不必要的损失和麻烦却要让你的企业你的领导来蒙受损失或承担责任，一个人的在团队里表现的好与坏直接影响到的是整个集体，自己犯错，让你的团队来承担。这就是这个项目的意义所在。
过鬼门关，主要是考验你对你的团队，对你每天相处的同事的信任程度，从1.6米的高台背对大家做自由落体的时候，你明明知道下面有你的伙伴们在全力以赴的接受你这从高空落下来的分量，但往往有一种恐惧心里导致你不敢放松的向后倒掉，对你自己没有信心，对你的伙伴没有信心，这个项目让我们思考在一个团队里，大家之间的相互信任有多么的重要。
总而言之，通过此次培训我学到了很多，懂得了什么叫做以理服人，什么叫做有凭有据，在为以后如何更好的实施全员培训奠定了基础。只有想不到的，没有做不到的。
现代企业管理的一个重要途径就是团队建设，团地建设好了才能实现可持续的发展，不仅经济效益能够得到提升，社会效益也会有所提高。近年来，我国越来越多的企业都开始重视这方面的建设，重视对人才的选拔和培养，更好的提升企业市场竞争力。团队建设对于茅台集团这样的大企业来说更是不能忽视的。
1 企业团队建设过程存在的问题
1.1 团队建设力度不够
优秀的团队的建立是需要一定的力度的。许多企业都会选择将员工划分成若干小组进行管理，这样只是管理的一种形式，这种划分只是有利于管理的便利并不是有意识的进行团队建设。很多企业还是没有意识到团队建设的重要性，没有看到凝聚力的作用，正是这样才导致团队建设的力度不够，整体的作用并没有被很好的发挥出来。中、小企业可能会追求经济效益更多，对于企业内部结构的调整和团队的建设重视程度不够；而大的企业可能没有在这方面吃过亏而没有引起对团队建设的重视，还有的可能在一定程度上意识到了这方面的重要性，或是因为时间、效率的原因而无法实现，或是因为相关部门的敷衍了事而没能做好团队的凝聚工作。
1.2 团队建设的中心思想不明确
良好的团队建设必然需要一个明确的中心思想，这样员工才能朝着一个方向去努力，才增强企业的凝聚力和向心力。很多企业的内部比较松散都是因为缺乏一个明确的中心思想，这也就跟企业的文化息息相关。在一个企业逐步发展壮大的时候就会开始着手创建自己的企业文化，这也就能给员工带来一个信念，大家都有共同的信念才能实现团队的价值。很多企业对这方面的重视程度不够，即便是想到了也就是会找人事部、策划部等相关部门去策划或者实施，但是具体到主办的部门，他们也不过是组织一些娱乐或者是聚会活动，并没有在思想上下手，缺乏明确的中心思想，团队建设也就只是停留于表面。
1.3 团队建设的执行力迟缓
优秀团队的基础是优秀的员工，每个员工都在自己的岗位上尽职尽责，工作效率和能力都达到标准才能拉动整个团队的能力。团队价值的发挥不是靠某几个能力强的人撑着，而是要每个人都高效的完成自己的任务。执行力迟缓也就成为了团队建设的问题之一，很多员工都不能按时完成自己的工作，使得质量和效率都受到影响，企业制度的价值也没有发挥出来，这也是很多时候的工作预期无法达到的原因，这在很大程度上会阻碍企业的发展。
2 团队建设对企业发展的重要作用
2.1 提高了企业的管理水平
团队建设的质量与企业的管理水平息息相关，良好的团队建设能够直接提升企业的管理水平。一方面，团队建设的目的是为了拉近员工之间的距离，营造和谐融洽的工作环境，将团队的力量发挥到最大，使价值总和大于个体相加之和，减少一些强硬的制度性要求。另一方面，是为了员工之间的责任与义务更加明确，员工的工作不仅仅是被公司的制度和硬性要求所束缚着，而是能够自主、自觉的去完成自己的工作，并不会产生部门、阶级之间的冲突或者是推诿扯皮，尽量杜绝不公平的现象，员工之间都是团结、友好的合作关系，甚至是比较亲切的。大家都会自觉的完成自己的任务，管理者也就可以减轻压力，不用为了经济效益上不去而发愁自然就有时间去完善公司的内部建设，内部矛盾产生的概率也就大大下降了。
2.2 提高企业的社会竞争力
每个个体价值的发挥才是团队建设的最终成果，不管多大的企业都要追求良好的团队建设，即便是人数很少的微型企业，若是能做到分工合理，权责分明，各司其职，和睦相处，那也能保证既定的经济效益，质量和效率都得到保证，长久下去自然能树立形象、打响品牌，社会信誉的提高也是企业发展的必由之路，无形中便能提升市场的竞争力。像茅台集团这样的大企业，员工众多且有一定的市场占有率，但是为了可持续的发展，通过团队建设来提升自身的社会竞争力也是很有必要的。
2.3 增强企业内部的凝聚力
不管多大的企业都是由一个个的员工组成的，人数或多或少，可每一个人都有他独特的作用，虽然谈不上无可代替，但是过于频繁的职位变动也会给企业的发展带来风险。团队建设的一个重要作用就是让员工们意识到自己的地位和作用，大家能够做到相互尊重，本质上来说没有高低的等级差异，上司和下属也只是工作上的关系，管理者对员工进行管理和员工努力的去完成自己的工作任务本质上是没有区别的，大家都是在为了企业的发展努力，为了自己的未来而奋斗，目标是一致的，也没有利益上的矛盾和冲突，团结在一起汇聚成强大的力量，这样的力量才能使企业得到更好的发展。同时，企业得到了更好的发展，这种凝聚力也就会越来越强，两者相辅相成，只有形成这种良性的循环，企业才能实现健康的发展。
3 加强团队建设的建议
3.1 加大对企业团队建设的组织力度
每个企业的团队建设都要根据自身的实际情况来入手，企业的内部结构、市场上的定位以及竞争力情况都是需要考虑在内的。对于茅台集团这种企业来说，简单的娱乐活动及聚会意义就不够大，而且人员众多实现起来也比较困难，还是要从制度的完善上入手。首先要找到企业内部的制度还不够完善的地方，找到缺陷才能对症下药，将制度完善好，加强组织力度才能使质量和效率提高，员工们的责任感都极其强烈，才有可能达到预期的团队建设效果。另外，企业的赏罚制度是很重要的，要在最大程度上实现公平，而方式也要能让员工接受。这一点其实海底捞就做的很好，给每个员工充分的创造空间，每一位员工都有自己一定的小权利，员工才会有良好的服务态度去面对顾客，正是这样的企业才能打出响亮的品牌，一提到服务好的企业便都会想到海底捞。虽是不同行业，但茅台集团也可以有所借鉴，收集和倾听员工的意见，适当的下方一定的权利。泸州老窖都可以出香水，茅台集团也要及时进行创新。
3.2 明确企业的中心思想
一个企业有了明确的中心思想就像是有了主心骨，这样才能提高员工的归属感和安全感，将员工的个人利益和企业的整体利益联系到一起，凝聚力的提升会在无形中调动员工的积极性和工作热情。企业要更多的站在员工的角度去考虑问题，给他们空间去实现自己的价值，帮助他们实现自己的小目标和小愿望，才能够加强内部建设，为企业的发展效力。对于茅台集团来说，企业发展到这个程度内部的建设就尤为重要了，明确的中心思想才能够为大家指明前进的方向，比如：要让茅台酒从全国闻名到全世界闻名，这样员工们就会更专注于酒的质量，对外的部门也就会更注重宣传和影响，与国际接轨，实现茅台集团的又一次飞跃发展。
3.3 强化员工的学习能力和执行能力
古话曾说：千里之堤，毁于蚁穴。企业的发展也是如此，每一位员工的能力都不能忽视。茅台集团是员工基础雄厚的企业，对于员工的培训更显重要。对于基层员工来说，可能招收的时候就不够严谨，在入职后就更需要进行练习和培训。而过大的员工基数也为培训带来的难度，因此培训就更需要有组织、有计划的进行。可以划分成一些小组，选取优秀的员工或者聘请相关专业的培训人员进行培训，可以分批、分时间段的进行。执行力决定的是工作效率，而学习能力决定的是未来的发展空间。一个企业的员工的过错导致产品出现了问题，不会有人记得是哪个员工，都只是说某某企业出现了什么问题，员工在某种程度上也就是企业的活招牌，员工培训切不可忽视。
4 结语
综上，团队建设对于企业的发展是至关重要的，企业若想在激烈的市场竞争中站稳脚跟，就必须在团队建设上下功夫。完善内部制度、加强组织力度、明确中心思想、增强凝聚力及加强员工培训等都是加强团队建设的有效手段，营造出来的工作氛围是能长期起作用的，这与一时的物质奖励的不同，是有利于企业长期发展的。
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