为切实加强防恐反恐工作，提高全体师生的防范意识，结合陕西砍杀中学生事件，根据我校实际，组织全体教师学生进行一次防恐反恐防暴演习，特制定本演练方案。具体方案如下
一、指导思想
检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定。
二、参演人员 全体学生 三、演练时间 2018年5月4 日 四、组织机构：
成立校园暴力事件应急领导小组
总指挥：校长席陈亮：负责整个事件的处置指挥。 副总指挥：副校长张仁国负责疏散学生，通讯联络。
组织协调：刘东坤：带领应急队员前往现场与保安人员阻止暴力分子。
学生的宣传教育：各班班主任
集合地点总负责人：宋兆斌及班主任负责操场秩序、学生集合。 广播疏散信息员：张峰 启动警报器发信号：牟培民
周旋劝说组： 副校长，与罪犯交涉、周旋，争取缓解事件;选择适当时机，制服罪犯。参与交涉，劝说罪犯终止行为。
保卫组：学校安保人员携带安保器材，与恐怖分子进行周旋，保护师生安全。
警戒小组：负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入
五、演练目的
1、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。
2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。
3、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。
4、针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。
六、演练准备
1、通过教师会议，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。
2、演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。
3、演练前教师对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4、检查学校防暴工具器材是否完备。
七、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。
4、各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。 八 、人员分工及职责
1、陈亮校长)负总责。在第一时间赶赴现场，负责整个事件的处置指挥。
2、张仁国(副校长)在第一时间赶到现场，负责疏散学生，拨打报警电话110。
3、王涛老师装扮成持刀行凶的歹徒;
4、各班班主任负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。 九、演习模拟场景
1.本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。 2.模拟场景：
1)作案动机：一青年男子因发生经济纠纷，仇视社会，以闯入校园，持刀欲砍伤我校学生，报复和危害社会。
2)事件发生的主要情节：某天下午，全校师生正在学校小操场集会。这时，一青年男子以学校在建工程工人的名义骗过门卫，径直走到学生集合场地。突然，青年男子拔出尖刀，刺伤两名学生，学生中突然陷入慌乱，青年男子趁机劫持了一名学生。门卫人员吹响了防恐防暴哨音。学校迅速全面启动应急工作程序，指挥调度组等8个应
急工作小组人员在最快的时间内就位，按照分工与职责，共同应急处理突发情况，在公安民警等人员的增援下，制服了犯罪青年男子，把师生受伤害程度控制在最低限度。……
3.启动应急指挥系统。
1)校长立即拨打电话报警，要求门卫封锁大门，然后派学校防暴小组展开搜救和现场维护;同时全面启动学校应急程序，各工作小组在最快的时间内就位应急处理。
2)报警联络组第一时间迅速报警，同时报上级有关部门。及时了解事件进展，传递信息，确保通讯、信息畅通。尽量通知外部人员，争取援助。必要时，及时联络119、120等救火、救护部门。
3)周旋劝说组人员就近取用防身物件，立即赶到现场，积极与青年男子交涉、周旋，尽量拖延时间等待警方支援。当事态恶化时，临危不惧，与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。
4)班主任第一时间紧急疏散学生，按预定路线，争取以最短时间将学生转移至安全地带，在疏散过程中尽量将恐慌、声响等降低到最低限度。
5)医务救护组紧急处理受伤学生，尽力将伤情控制在最低限度。物品转移组配合警方行动，妥善处理善后工作。尽快通知当事家长，请其火速赶到现场。
6)宣传协调组做好学生、家长及周边人员的稳定工作，避免不必要的恐慌。配合警方做好各方面的协调工作。
7)应急机动组全面做好应急准备，根据指挥组随时增援其他各组。
8)警方赶到后，学校各工作小组配合行动。 9)抓住罪犯，行动结束，总结经验。
活动时间:2015年12月2日 活动地点:石岭镇培德小学
活动目的:
让学校师生进一步掌握反恐防暴应急自救安全知识和应急处置方法，提高师生在反恐防暴应急处置中的合作意识和应变处置能力，尽最大限度保护自身安全和同伴安全，把危害降到最低。
参加人员:
校医1人，教师18人，学生435+99人。
演练指挥组:
总指挥:周先普
指挥长:杨波
成 员:杨敏、谢治秀、杨仕、刘太鸿
职 责:全面负责演练指挥工作，协调各方力量按时参加演练活动，保证演练取得圆满成功。 防暴救援组:
组 长:刘太鸿
成 员:邹克根
职 责:具体负责演练过程中的防暴救援工中，确保[暴恐分子"被抓，安全解救被劫人质。 医疗救护组:
组 长:杨波
成 员:邹克根
职 责:具体负责演练过程中的伤员救护工作，及时抢救伤员，尽最大努力减少人员的伤亡。 后勤保障组:杨仕
成 员:学校后勤人员
职 责:具全负责演练活动的后勤保障工作，提供演练所需要的一切物资，保障演练活动的圆满开展。
宣传报道组:
组 长:杨敏
成 员:刘艳
职 责:具体负责演练活动的宣传报道工作。
心理辅导组:
组 长:谢治秀
成 员:各班主任
职 责:具体负责组织班主任开展心理辅导工作，消除学生恐惧心理，让学生心理回归正常。 善后处理组:
组 长:杨波
成 员:门卫
职 责:安排人员接待好相关学生家长，逐一做好家长思想工作，妥善处理好突发事件的善后处理工作，维护社会稳定。
演练流程:
一、暴力突发事件发生:
12月2日 由教师扮演的[暴恐分子"持短棍冲击学校。
二、应急处置第一阶段:(以下事项同时进行)
(一)学校应急处置:
1、保安:
(1)保安(李菊)迅速按响警报铃声，然后戴防刺手套和防暴头盔，拿钢叉与[暴恐分子"进行周旋，将暴恐分子拦阻在校门边，劝阻[暴恐分子"不要对人质进行伤害。
2、报警:
(1)警报铃声一响，校长周先普迅速持防暴棍冲出办公室，发现[暴恐分子"后，迅速拨打电话: 向石岭镇人民政府进行报告:我是培德小学，一名[暴恐分子"持械冲击学校，请求支援。接着打电话上报给石岭镇教育管理组。
(2)警报铃声一响教导主任杨波迅速持防暴棍冲出办公室，发现[暴恐分子"后，迅速拨打电话: 向石岭镇派出所进行报告:我是培德小学，一名[暴恐分子"持械冲击学校，请求支援。
(3)警报铃声一响，值周教师:(杜永革) 迅速持防暴棍冲出办公室，发现[暴恐分子"后，迅速拨打电话: 向镇校医邹克根卫生院进行报告:我是培德小学，一名[暴恐分子"持械冲击学校，请求支援。
3、学校反恐防暴队
(1)警报铃声一响，学校反恐防暴队员(肖振国等)迅速持防暴棍按照分工冲向校门方向，共同抗击[暴恐分子"。
(2)警报铃声一响，学校反恐防暴队(罗柱、刘太鸿)手持防暴棍分别冲向教学楼底楼楼梯口，严守楼梯口，严防[暴恐分子"冲上楼伤害师生。
4、教师:
(1)警报铃声一响，学校所有非反恐防暴队教师要迅速进入本班级，组织好学生在教室内进行躲藏。要关好所有门窗，并用学生桌椅紧抵前后门，将靠近楼道一组的学生有序地组织到另外一侧过道内下蹲躲藏。教室内有两名教师的，前后门各站一人，每人手持一把学生椅子作为反击工具。
(2)如[暴恐分子"欲从门或是窗户冲进教室，教师要奋力与[暴恐分子"进行搏斗，尽最大努力保护学生安全。
5、学生:
(1)警报铃声一响，教室内的学生要待教师进入教室后，在教师的组织下迅速关好门窗进行躲藏。靠近楼道一组的学生从教室前后过道迅速进入另一侧过道，下蹲。教室内要保持绝对的安静，尽量不让[暴恐分子"发现。
(2)教室外的学生要就近迅速进入教室内，或是幼儿园、伙食团等场所进行躲藏。
(二)有关单位处置:
1、教师尽一切可能抵御暴恐分子，直到有关单位到来，如:派出所、政府、石岭镇教育管理组人员等。然后将暴恐分子移交有关部门。
2、如若有受伤的人，由医护人员处置。
3、由谢治秀老师组织安排各班班主任对学生进行心理疏导。
三、演练结束
学校本是培养人才的沃土。近年来恐怖分子、各种暴徒将罪恶的魔掌伸向学校师生。为了增强反恐防暴意识，提升反恐防暴能力，经学校研究，进行**年师生反恐防暴应急演练。为了保证本次演练的顺利进行，特制定《浦东新区老港小学校**年反恐防暴应急演练方案》。
一、演练的目的
进一步增强全校师生和安保人员的反恐防暴意识，提高抗击校园暴力袭击紧急状态下的应变能力，能在暴力袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避，阻挡暴徒的闯入，制止暴徒的袭击，保护师生生命安全。
二、演练时间
**年6月26日上午9:00——9:40
三、演练现场
教室、楼道、楼梯、操场、门卫
四、演练对象 全体师生
五、参演单位 ****
六、演练内容
以师生躲避自救、堵挡暴徒、紧急救护、制服暴徒等为主。具体内容为：
1、校园袭击事件报警演练。
2、校园袭击事件时的安保人员临时处置(与歹徒周旋和报告)演练。
3、校园袭击事件时的学生躲避、教师保护、警察制服歹徒演练。
4、学校红十字会和医院救护演练。
七、演练步骤
(一)演练前准备：由学校副总指挥作演练前布置
(二)演练开始
1、报警演练
场景1：一男子自称学生家长，在门卫登记后由保安带领进入学校，突然朝操场方向奔跑，拿出藏在包里的利器，冲向正在上体育课的学生。
安保人员根据规定陪同来访人员进入校园。
场景2：陪同保安发现情况不对，及时通知门卫保安(大喊：小顾，有坏人，快告诉值班组长)，并制止歹徒冲向学生，期间受害倒地。
场景3：留在门卫的保安向值日组长汇报(报告老师，学校进来一名歹徒，请指示)，值日组长向校长汇报(报告校长，校园发生暴徒袭击校园事件，危及师生安全，请指示。)同时拨打110(“110吗?**小学校有一名暴徒冲入学校，手里有凶器，请求警力支援)。
一名保安必须留在门卫，预防其他不测事件，同时向学校当天值班组长汇报情况，组长再向校长汇报。
2、反恐、防暴演练
场景4：校长指令(广播)：“老师们，同学们，学校发生暴徒袭击事件，请各任课老师把教室门关好，保护好学生。各防暴成员立即到达岗位，堵挡暴徒，制止暴徒。”
指令连续三遍，各防暴队员持警械迅速到达制定岗位，各班主任到达学生所在地方)各班关好门窗，学校防爆小组分头手拿警棍守住底楼楼梯口(教学楼底楼：丁祥龙、方国弟一组，曹中华、赵恩一组)，防止歹徒进入教学区。
场景5：另一名保安赶来，手拿钢叉，与体育老师一起与歹徒周旋;老师指挥学生远离歹徒;其他在操场上课的学生在老师指挥下远离歹徒，进入教室。
场景6：歹徒冲向一名学生，学生与歹徒周旋，在躲避时摔倒受伤;
场景7：警笛声响起，110警察陆续到来，与歹徒展开搏斗，制服暴徒。
场景8：学校红十字会对受伤保安和学生进行简单处理。
3、搜救演练
场景9：120救护车赶到，对受伤的保安和学生进行救护。
场景10：校长(总指挥)：各班查看有无受伤人员?搜寻组搜寻校园各处，查看有无受伤人员。
搜救组组长(值班组长)报告搜救情况，请求指示：“报告校长，经过仔
细搜寻，有一名保安和一名学生受伤，学校红十字会已负责救护，120救护车也在赶来，其他师生无人受伤。”
4、演练总结
各班班主任在教室组织好学生，做好总结与心理辅导工作。
八、演练人员分工及工作任务
1、指挥部：
组 长：*
副组长：*
组 员：*
任 务：演练第一时间到达主席台，接受报警电话并通过广播指挥演练。
2、报警组：
值日组长：*
任务：完成汇报和110报警任务。
3.防暴组：正在上课的老师负责保护好班级里的学生，办公室空课老师负责走廊和楼梯，防止暴徒进入教室。门卫安保人员联合警察负责制服暴徒，不让其逃走。
4.救护组：学校红十字会(邀请镇红十字会救护员)
5.搜寻组：
组长：值班行政(*)
组员：当天值日老师和学校行政人员。
九、器材准备
1、警棍8个;钢叉1个;
2、急救包1个;担架1个;骨折夹板1副;绑带一些。
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